İlkokul öğretmenlik eğitiminde Türkçe
Duisburg-Essen Üniversitesi ile NRW Eğitim Bakanlığı arasında ilkokullarda Türkçe HSU ve diğer diller HSU öğretmenliği eğitimi protokolü imzalanacaktır. Böylelikle 2009 yılında yasal zemini hazırlanan, uzun yıllar yürülüğe girmeyen ve 2018 yılında bakanlık müşaviri ve öğretim görevlisi Ahmet Ünalan’ın öncülüğünde gündeme alınan ilkokul öğretmenliğinde Türkçe eğitimi başlayacak. 2022 yaz sömestri itibariyle eğitim bakanlığının atadığı iki misafir öğretim görevlisiyle Türkçe öğretmenlik eğitimi ilkokullarda da mümkün olacak. İkokul öğretmenlik eğitiminde taşyıcı enstitüler Yabancı Dil Eğitimi Almanca Bölümü (DAZ/DAF) ve Türkisitik olacak.
İlkokul öğretmenlik eğitiminin toplam kredi puanlarının yarısından fazlası Türkçe dersleriyle tamamlanması mümkün olacak. İlkokul öğretmenlik eğitimi alan Türk öğretmen adayları Türkçe diline hakim olmalarının avantajını görecekler.
Sürece Türk veli ve öğretmen örgütleri destek verdiler.
Üniversitede ilkokul öğretmenlik eğitiminde Türkçenin ağrılıklı şekilde yer alması Ünalan’ın öncülüğünde 2019 yılında geniş katılımla düzenlenen Türkçe çalıştayında kamuoyu ile paylaşılmış, talep FÖTED (Kuzey Ren vestfalya Türk Velilerl Derneği), Ruhr Öğretmenler Derneği ve Almanya Türk Öğretmenler Federasyonu (ATÖF), Kuzey Ren Vestfalya Öğretmenler Derneği (NRW TÖD) ve NRW Türkiyeli Öğretmenler Birliği (NRW TÖB) tarafından desteklenmiştir.
(https://www.almanyabulteni.de/egitim/duisburg-essen-universitesi-nde-genis-katilimli-turkce-calistayi)
İlkokullarda Türkçe derslerinin önemi
Kuzey Ren-Vestfalya’da ilkokullarda Türkçe derslerine yaklaşık 25.000 öğrenci devam etmektedir. İlkokullarda Türkçe derslerine devam eden öğrencilerin Türkçe ve Almanca seviyeleri ölçülebilir şekilde düzelmektedir. Ayrıca ilkokullarda Türkçe derslerine devam eden öğrenciler, ortaokul, lise ve list üst sınıflarında da seçmeli yabancı dil olarak Türkçeyi seçme eğilimleri artmaktadır. Bu bakımdan ilkokullarda Türkçe derslerinin hem öğrencilerin dil ve kimlik gelişimi, hem de Türkçe derslerinin eğitim sistemi içindeki konumu açısından stratejik önemdedir. Böylelikle Türkçeye, Türk kimliği ve Türk öğrencilerinin eğitimi açısından kalıcı bir eser bırakıldı.
